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黉舍关爱留守儿童活动筹划

发帖时间:2017-02-03 19:26 , 经典网 | 0条答复,1990次浏览
黉舍关爱留守儿童活动筹划

促进留守儿童安康生长是一项触及千家万户的社会体系工程,也是一项事关社会调和经久义务。下面是小编整顿的黉舍关爱留守儿童活动筹划,迎接参考!

黉舍关爱留守儿童活动计整洁一、指导思维:

以邓小平实际和“三个代表”重要思维为指导,保持迷信生长不雅,建立“以工本钱”的教导理念,修建全社会关爱乡村留守儿童的优胜氛围,为扶植社会主义新乡村培养更多的德、智、体、美、劳周全生长的社会主义扶植者和交班人。

2、任务目标:

经过过程对留守儿童成绩的查询拜访、分析与研究,找到影响留守儿童安康生长的缘由,有针对性地提出卓有成效的办法和办法,狠抓落实,为“留守儿童”修建安康、快活、对等、调和的生长情况,同时,要加强引导,构成协力,大年夜力宣传,建立目标义务制和完美的任务考评制度,赓续进步广大年夜未成年人的综合本质。

3、重要办法:

(一)健全机制,发挥黉舍主阵地的感化:

制订详细任务筹划,实施“留守儿童”教导任务筹划,总结经历,建立典范,推动“留守儿童”教导管理任务制度化、标准化和常常化。使黉舍真正成为先生学知识、学文明、赓续进步思维觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立引导机构,明白职责分工。成立关爱留守儿童引导小组,加强对留守儿童的同一引导和管理,包管各项任务请求周全卖力落实到位。

2、真情关爱,“三个优先”。

(1)进修上优先指导。黉舍要从进修方面对留守儿童逐一停止分类、分组,落实到每位任课教员。由任课教员详细分析先生的学业情况,制订进修帮扶筹划,明白帮扶时间、内容和阶段性后果。每个留守儿童由师长教员牵头确立一逻辑进修副手,教员要对结对帮扶后果停止定期检查,建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。黉舍订留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使先生高兴、家长宁神。食堂要留意养分搭配均衡,有益身材发育。留守儿童得病时,要及时诊治,悉心照顾。要指导寄宿先生学会生活自理,养成文明安康的生活习气。

(3)活动上优先安排。黉舍要高度看重并卖力组织留守儿童参加个人活动,或根据特点伶仃展开一些活动,既使其愉悦身心,又培养自力生活才能。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

本留守先生中确立重点帮扶对象并装备帮扶教员和其他教职工。配对帮扶教员和其他教职工要常常与留守先生交心,随时控制留守先生的思维静态,引导他们安康生长。建立教职工关爱留守儿童生永日记,培养更多的优良教员成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童,教员要不时与留守儿童互订交换、沟通,控制留守儿童的思维、生活情况;非寄宿的儿童,教员要定期访问与临时监护人交换,及时反应儿童的情况,赞助做好儿童的思维任务。让留守儿童在师长教员、同窗群体中生长,对已缺掉的家庭教导停止补偿,使他们走出孤单和愁闷。

4、建立健全教员与留守儿童的交心制度。

黉舍要定期召开帮扶教员、留守儿童、监护人或拜托监护人座谈会。请求班主任每个月与“留守儿童”交心一次,详细填好记录卡,对多数进修严重滑坡、人格生长不健全、品德生长掉范、涉嫌背法的“留守儿童”要制订个别教导管理筹划,侧重停止矫治和赞助,做到有的放矢,因材施教。

展开人文关爱活动。让留守先生经过过程教员和个人的暖和弥补亲情缺掉对其人格生长的消极影响。经过过程定期举办主题班会、团队活动,举办字画展、演讲比赛、文艺扮演等各类活动,组织留守先生积极参与,使他们生活在欢快、和蔼的氛围中,找到回家的感到,加强进修、生活的信念,领会到进修的快活、生长的快活。

5、重视对留守儿童的心思安康教导。

针对品德性为误差和心思妨碍的留守儿童,班级要侧重开设心思教导课,大年夜力展开心思咨询、心思改正活动,定期展开思维教导、情感教导、自力生活教导和谅解父母教导等,使留守儿童认为备受关爱,体验到生命生长的快活与幸福,清除不良情感体验,建立乐不雅向上的生活立场,培养精确的人生不雅、价值不雅。班主任应指定思维本质好、营业程度高、先生爱好的教员担任落实相干义务;同时留意办法,给先生创造对等调和的心灵交换情况,让他们充分感触感染到生活的幸福和人世亲情,实在进步留守儿童的社会适应才能和心思安康程度,出力做好先生心思安康教导任务。要展开磨砺教导的研究试点,侧重培养留守儿童优胜的特性心思品德、自力生活才能和自我保护的认识,加强他们的社会适应性。要定期举办文艺、九乐棋牌豪华版、科技和社会实际活动,让留守儿童在欢快和蔼、积极向上的情况中进修生长。

(二)构建全社会的教导搜集,构成关爱协力:

1、加强与留守儿童父母或监护人交换与沟通。

班级要向留守儿童的家长公布学班主任、任课教员的接洽德律风。促进黉舍和家长的沟通接洽。应用德律风、家访等指导家长或临时监护人控制与黉舍和儿童沟通的办法技能,进步教导儿童的程度。碰到严重年夜任务,师长教员要及时与在外务工的留守儿童父母停止交换,达到真诚沟通、处理成绩的目标。还要经过过程手札、德律风、搜集等多种情势与家长定期接洽,赞助家出息步本身本质,改变教导不雅念和育人方法,合营存眷儿童生活、进修情况和心思、心思状况,引导鼓励儿童尽力进修,自爱自强,做一名合格的社会义扶植者和交班人。

2、加强拜托监护人的教导培训。

班级要充分应用黉舍的育人阵地和育人功能,经过过程举办培训班、召开座谈会、报告请示会等门路,加强对儿童或其监护人的教导和培训,向他们传授迷信的育人不雅和教导办法,使之进步文明程度,改变思维不雅念和教导方法,晋升育人程度。

(三)明白职责,尽力修建优胜育情面况:

1、加强班级的扶植与管理。

经过过程广泛宣传,抓好生的指导、就餐等平常任务,让生可以或许安心、舒心,让家长宁神。让乡村留守儿童取得应有的教导、管理、照顾与关爱。同时,结合乡村留守儿童日趋增多的近况,改变办学理念,进步先生的综合本质。

2、建立研究、交换制度。

班级每学期停止一次“留守儿童”教导管理任务总结,定期召开座谈会,交换经历,研究任务,摸索新路,采取办法,加强脆弱黉舍扶植,巩凝成果,加强实效,赓续进步留守先生教导管理的程度,发挥班级在“留守儿童”教导管理中的积极感化。

黉舍关爱留守儿童活动筹划二为了卖力贯彻落实党的十七大年夜精力,落实“三关”工程的实施看法,实在展开“关爱留守儿童”的任务,做好留守儿童的心思安康教导任务,结合我校的实际,制订以下实施筹划:

一、指导思维

保持以邓小平实际和“三个代表”重要思维为指导,周全落实迷信生长不雅,周全实施本质教导,卖力贯彻党的十七大年夜精力和国务院《关于处理农平易近工成绩的若干看法》,环绕让乡村劳务输入人员家庭的儿童取得更多关爱、取得更多搀扶、取得更多锤炼,摸索乡村留守儿童教导及管理机制,尽力修建留守儿童安康生长的优胜氛围,促进留守儿童身心周全生长,为构建调和社会、调和校园、调和家庭、扶植新乡村办事。

2、组织引导

为加强对关爱留守儿童任务的引导,黉舍成立“关爱留守儿童”任务引导小组,构成人员以下:

组 长:肖金武

副组长:王凯平、王 伟

成 员:张文舫、姜西岳、刘 乾、朱圣昱

3、对留守儿童实施三个优先:

1、进修上优先指导。黉舍要从进修方面对留守儿童逐一停止分类、分组,落实到每位任课教员。由任课教员详细分析先生的学业情况,制订进修帮扶筹划,明白帮扶时间、内容和阶段性后果。每个留守儿童由师长教员牵头确立一逻辑进修副手,教员要对结对帮扶后果停止定期检查,建立进步档案。

2、生活上优先照顾。黉舍订留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使先生高兴、家长宁神。食堂要留意养分搭配均衡,有益身材发育。留守儿童得病时,要及时诊治,悉心照顾。要指导留守儿童学会生活自理,养成文明安康的生活习气。

3、活动上优先安排。黉舍要高度看重并卖力组织留守儿童参加个人活动,或根据特点伶仃展开一些活动,既使其愉悦身心,又培养自力生活才能。要经过过程图书阅览等情势,丰富留守儿童的文明生活,接收中华优良传统文明的熏陶。

四、活动内容及安排:

1、3月份,启动关爱留守儿童主题教导活动,黉舍少先队大年夜队部向全校师生收回建议。黉舍守旧一部亲情德律风,设立专线,将德律风号码地下(2742376),为留守儿童在课间、歇息时、双休日或节假日与家长接洽、沟通供给便利,促进先生与家长的情感。

结合校教务处展开的“教授教化管理月”指导先生活动,在师生之间展开“手拉手、同生长”为重要情势的结对协作活动(错误结对、师生结对)。并结合黉舍展开的学雷锋活动,引导留守儿童做一件成心义的事。

2、4月份,各班教员每周与3-5名留守儿童谈一次心,懂得他们近期的进修、生活、情感、交友、身材等方面的情况,交换情感,培养先生优胜的心态和安康的心思。

3、5月份,翻开留守儿童心灵之窗,为留守儿童停止心思安康教导和指导,黉舍开设心思咨询,让先生说说本身的心里话。

4、6月份,教员组织班级先生和留守儿童一路参加校艺术节展演活动,并优先让留守儿童参加书法,手抄报比及系列比赛活动,让他们感触感染到个人的关怀和暖和。

5、教员在班上要大年夜力展开赠一张诞辰贺卡、写一篇诞辰感言、送一句诞辰祝愿,逢假日还可以举办诞辰party、卡拉ok、讲故事等情势多样、内容丰富、简便易行、温馨平和的活动,让每位留守先生过一个快活的诞辰。

五、活动请求

1、全校广大年夜教职工要充分熟悉这项活动的重要性、紧急性和实际意义,要从办人平易近满足教导、进步全平易近本质、构建调和社会、办事新乡村扶植,保护社会稳定的大年夜局和高度出发,扎实抓好关爱留守先生任务。

2、各年级各班要结合本筹划制订照应的活动筹划,确保活动有序停止。

3、广大年夜教职工要积极合营,创造性地展开任务,确保活动收到实效,不走过场,不流于情势,让我校一切留守先生都取得温馨的关爱,和其他孩子一样安康生长。

4、赓续总结经历,凹陷特点,大年夜力宣传,扩大年夜活动的社会影响,让更多的社会有识之士关爱留守先生。

黉舍关爱留守儿童活动筹划三一、指导思维

根据下级有关关爱留守儿童的文件精力,结合我校留守儿童生长状况及实际需求,更好地发挥少先队和黉舍关工委等组织的实际育人功能,更好地展开关爱留守儿童任务,存眷留守儿童的安康生长,深刻推动留守儿童心思安康教导,特制订本筹划。

2、任务目标

经过过程对我校小学留守儿童根本情况及广泛成绩的查询拜访、分析与研究,建立健全留守儿童任务档案,找到影响留守儿童安康生长的缘由,有针对性地提出卓有成效的办法和办法,狠抓落实,为“留守儿童”修建安康、快活、对等、调和的生长情况。同时,要加强引导,构成协力,大年夜力宣传,建立目标义务制和完美的任务考评制度,赓续进步我校关爱留守儿童任务的水平和成效。

1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;

2、留守儿童退学率、稳固率均达100%;

3、关爱留守儿童,展开结对帮扶活动,从进修、生活和心思等方面赞助留守儿童,促进留守儿童心思和心思安康生长,乐于进修。

3、重要办法

㈠健全机制,加强关爱任务的引导。

起首生长关爱留守儿童任务引导小组,明白任务职责,制订详细任务筹划,并尽力实施“关爱留守儿童”任务筹划,渐渐使关爱任务制度化、标准化和常常化。充分发挥班个人感化,使班级真正成为先生学知识、学文明、赓续进步思维觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立引导小组,明白职责分工。成立关爱留守儿童引导小组,加强对留守儿童的同一引导和管理,包管各项任务请求周全卖力落实到位。

组长:

组员:

2、建立留守儿童档案和接洽卡制度

要卖力查询拜访研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和接洽卡。其根本内容:先生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、接洽德律风,监护人或其拜托监护人的职业、详细地址、接洽德律风、身材状况、年纪等。黉舍安排担任学籍档案管理的人员对留守儿童的档案停止管理,并根据先生更改情况,及时弥补或变革接洽卡的有关内容。经过过程接洽卡制度的建立,加强黉舍、班级与先生家长及其他监护人的接洽,合营构成以先生为中间的关爱搜集。

3、真情关爱,“三个优先”

(1)进修上优先指导。班级要从进修方面对留守儿童逐一停止分类、分组,落实到每位任课教员。由任课教员详细分析先生的学业情况,制订进修帮扶筹划,明白帮扶时间、内容和阶段性后果。每个留守儿童由师长教员牵头确立一逻辑进修副手,教员要对结对帮扶后果停止定期检查,建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教员对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使先生高兴、家长宁神。食堂要留意养分搭配均衡,有益身材发育。留守儿童得病时,要及时诊治,悉心照顾。要指导六年级寄宿先生学会生活自理,养成文明安康的生活习气。

(3)活动上优先安排。高度看重并卖力组织留守儿童参加个人活动,或根据特点伶仃展开一些活动,既使其愉悦身心,又培养自力生活才能。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守先生中确立重点帮扶对象并装备帮扶教员和其他先生家长。配对帮扶教员和先生家长要常常与留守先生交心,随时控制留守先生的思维静态,引导他们安康生长。建立教员关爱留守儿童生永日记,促使更多的帮扶师长教员成为“代理家长”。教员要定期访问与临时监护人交换,及时反应儿童在校的情况,赞助做好儿童的思维任务。对已缺掉的家庭教导停止补偿,使他们走出孤单和愁闷的暗影,让留守儿童和其他在校儿童一样,在师长教员和同窗的关怀和爱护下安康生长。

5、建立健全教员与留守儿童的交心制度

黉舍要定期召开帮扶教员、留守儿童、监护人或拜托监护人座谈会。请求班主任每个月至少与留守儿童交心一次,详细填好记录卡。对多数进修不卖力、人格生长不健全、品德生长掉范的“成绩”留守儿童,要制订个别教导管理筹划,侧重停止矫治和赞助,做到有的放矢,因材施教。

6、展开人文关爱活动。

经过过程定期举办主题班会、少先队队活动,举办字画展、演讲比赛、文艺扮演等各类活动,组织留守先生积极参与,使他们生活在欢快、和蔼的氛围中,找到家的感到,加强进修、生活的信念,领会到进修的快活、生长的快活。

7、重视对留守儿童的心思安康教导

针对品德性为误差和心思妨碍的留守儿童,班级要侧重开设心思教导课,大年夜力展开心思咨询、心思改正活动,定期展开思维教导、情感教导、自力生活教导和谅解父母教导等,使留守儿童认为备受关爱,体验到生命生长的快活与幸福,清除不良情感体验,建立乐不雅向上的生活立场,培养精确的人生不雅、价值不雅。让留守先生经过过程教员和个人的暖和弥补亲情缺掉对其人格生长的消极影响。

(二)明白职责,尽力修建优胜育情面况

黉舍、班级要对留守儿童在生活、进修等方面,赐与特其他照顾,黉舍积极与社会各届接洽,争夺社会赞助,以结对帮扶、捐助等情势,为更多的贫苦留守儿童供给赞助,确保他们完成九年义务教导。

(三)赓续总结,促进“关爱”任务深刻高效展开。

黉舍要赓续读对任务情况停止总结,积聚经历,以利于往后更深刻、更高效地展开“关爱”任务。

黉舍关爱留守儿童活动筹划