作文范文励志段子美文迎接惠临经典语录网,这里是语录频道!

关爱留守儿童活动筹划典范

发帖时间:2017-02-03 19:28 , 经典网 | 0条答复,1874次浏览
关爱留守儿童活动筹划典范

留守儿童景象是中国现代扶植的一个“副产品”。乡村留守儿童景象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面,家庭的贫苦,使孩子的父母不能不走出乡村到城市务工;另外一方面,中国经久的城乡二元制和社会对“农平易近工”不公平的待遇,使广大年夜农平易近没有办法及才能带着孩子一路走进城市。所以,大年夜量未满18岁的孩子被留在家和祖父祖母或许是亲戚栖息。没有了父母的关爱,他们的安康生长遭到威逼,在人生不雅上也缺乏精确的引导,所以关爱留守儿童的安康生长异常重要。下面是小编整顿的关爱留守儿童活动筹划典范,迎接浏览参考!

关爱留守儿童活动筹划典范一为贯彻落实留守儿童教导这一平易近生工程,根据省教导厅《安徽省校内留守儿童之家扶植和管理办法》文件精力,结合我校的具表实际,更好地发挥黉舍、社会、家庭三结合的育人功能,深刻推动留守儿童心思安康教导,改良乡村留守儿童生计生长状况,促进乡村留守儿童安康、快活、周全生长,加快社会主义新乡村扶植办法,特制订本筹划。

一、指导思维

以迷信生长不雅为指导,以办人平易近满足的教导为主旨,建立 以工本钱 的教导理念,修建全社会关爱乡村留守儿童的优胜氛围,改良乡村留守儿童课外活动条件,构成黉舍、家庭、社会相合营,校内教导与校外教导相结合,根本建立乡村留守儿童安康生长关爱体系。为扶植社会主义新乡村培养更多的德、智、体、美、劳周全生长的一代新人。

2、任务目标

经过过程对留守儿童成绩的查询拜访、分析与研究,找到影响留守儿童安康生长的缘由,有针对性地提出卓有成效的办法和办法,狠抓落实,为 留守儿童 修建安康、快活、对等、调和的生长情况,同时,要加强引导,构成协力,大年夜力宣传,建立目标义务制和完美的任务考评制度,赓续进步广大年夜未成年人的综合本质。

3、重要办法

㈠健全机制,发挥班级主阵地的感化

制订详细实施筹划,加强引导,总结经历,建立典范,推动 留守儿童 教导管理任务制度化、标准化和常常化。使班级真正成为先生学知识、学文明、赓续进步思维觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立关爱留守儿童引导小组,明白职责分工,加强对留守儿童的同一引导和管理,包管各项任务请求周全卖力落实到位。

组 长:副组长: 员:如 各班班主任和课任师长教员

2、建立留守儿童档案制度

要卖力查询拜访研究,摸清留守儿童的详细情况,建立每个留守儿童的专门档案。其根本内容:先生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、接洽德律风,家长务工单位详细地址、接洽德律风,监护人或其拜托监护人的职业、详细地址、接洽德律风、身材状况、年纪等。黉舍安排担任学籍档案管理的人员对留守儿童的档案停止管理,并根据先生更改情况,及时弥补或变革档案的有关内容。经过过程档案制度的建立,加强班级与先生家长及其他监护人的接洽,合营构成以先生为中间的关爱搜集。黉舍设立留守儿童亲情德律风,德律风号码:。

3、真情关爱, 三个优先

(1)进修上优先指导。班级要从进修方面对留守儿童逐一停止分类、分组,落实到每位任课教员。由任课教员详细分析先生的学业情况,制订进修帮扶筹划,明白帮扶时间、内容和阶段性后果。每个留守儿童由师长教员牵头确立一逻辑进修副手,教员要对结对帮扶后果停止定期检查,建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教员对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使先生高兴、家长宁神。留守儿童得病时,要及时诊治,悉心照顾。要指导先生学会生活自理,养成文明安康的生活习气。

(3)活动上优先安排。高度看重并卖力组织留守儿童参加个人活动,或根据特点伶仃展开一些活动,既能使其愉悦身心,又能培养自力生活才能。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守先生中确立重点帮扶对象并装备帮扶教员。配对帮扶教员要常常与留守先生交心,随时控制留守先生的思维静态,引导他们安康生长。建立教员关爱留守儿童生永日记。教员要不时与留守儿童互订交换、沟通,控制留守儿童的思维、生活情况;教员要定期访问与其他监护人交换,及时反应儿童的情况,赞助做好儿童的思维任务。让留守儿童在师长教员、同窗群体中生长,对已缺掉的家庭教导停止补偿,使他们走出孤单和愁闷。

5、建立健全教员与留守儿童的交心制度

黉舍要定期召开帮扶教员、留守儿童、监护人或拜托监护人座谈会。请求班主任每个月与 留守儿童 交心一次,详细填好记录卡,对多数进修严重滑坡、人格生长不健全、涉嫌背法的 留守儿童 要制订个别教导管理筹划,侧重停止矫治和赞助,做到有的放矢,因材施教。

6、展开人文关爱活动。让留守先生经过过程教员和个人的暖和弥补亲情缺掉对其人格生长的消极影响。经过过程定期举办主题班会、团队活动,举办字画展、演讲比赛、文艺扮演等各类活动,组织留守先生积极参与,使他们生活在欢快、和蔼的氛围中,找到回家的感到,加强进修、生活的信念,领会到进修的快活、生长的快活。

7、重视对留守儿童的心思安康教导。针对品德性为误差和心思妨碍的留守儿童,黉舍要侧重开设心思教导课,大年夜力展开心思咨询、心思改正活动,定期展开思维教导、情感教导、自力生活教导和谅解父母教导等,使留守儿童认为备受关爱,体验到生命生长的快活与幸福,清除不良情感体验,建立乐不雅向上的生活立场,培养精确的人生不雅、价值不雅。

(二)、明白职责,尽力修建优胜育情面况

1、加强对贫苦留守儿童的赞助任务。

班级要对留守儿童在生活、进修等方面,赐与特其他照顾,要对家庭艰苦的留守儿童实施全收费,供给生活补贴等方法,确保他们完成九年义务教导。

2、积极发挥班个人感化,展开各项活动。

黉舍将对在校先生停止摸底查询拜访,对双亲在外的留守儿童,将他们组织成一个新的班个人,定期展开各项活动。由校指导员钱千如担负班主任,每个月展开一次大年夜型文娱、九乐棋牌豪华版、读书等活动,约请关工委引导来校上课,黉舍引导也能够不定期对班级讲课,对这些先生停止人格教导,自负教导,自强教导。

3、定期表扬自强留守儿童,停止榜样教导。

关于我校的留守儿童中出现的优良先生、自强先生停止表扬,这是建立留守儿童自负的重要鼓励任务。

附:留守儿童活动安排

一、活动主题

快活 自负 自立 进步 调和

2、、活动处理的重要成绩。

1、学业掉教:部分留守先生不克不及很好完成学业,进修习气差。

2、心思掉衡:留守儿童广泛存在着不合程度的心思成绩:抱怨、自大、骄横、、焦炙,有的乃至沉迷网吧,行动掉控、如校园暴力等恶败行动。

3、亲情掉落:留守儿童认为亲情掉落和孤单,异常想取得父母、师长教员、同窗的关爱。

4、安然掉保:由于缺乏亲人的照顾,留守儿童在生活中存在着严重的安然隐患成绩(如生活安然成绩、煤气、火、开水、电)人身安然(上、下学)。

5、由于多数留守家庭中的孩子父母不在身边,孩子的自力生活才能强,比起普通儿童,他们对父母很少有依附性,由于多数留守儿童承当生活休息量超出了范围,对身心安康倒霉。

3、活动详细安排:

1、家校接洽活动。

(1)、每学期开学一个月内,对留守儿童家庭停止个人家访。

(2)、 2010年11月3日前,组织留守儿童向父母写信,报告请示本学年的进修和生活情况 。

2、留守儿童心思安康课题研究。

(1)、2010年12月,停止心思成绩查询拜访、分析。

(2)、2011年1月构成阶段性申报。

3、留守儿童协作交换联谊活动。

(1)、2011年除夕节,组织留守儿童停止文艺扮演,表扬优良留守儿童。

(2)、约请关工委对留守儿童停止专题讲座。

4、我能行生长教导活动。

(1)、经过过程家访懂得留守儿童在家自理生活情况

(2)、展开黉舍留守儿童自理生活才能比赛

6、留守儿童浏览才能展示活动。

在中高年级展开《县城内全体推动小先生课外浏览的战略研究》实验,周全进步留守先生的浏览才能。

7.展开留守儿童的结对帮扶任务。

关爱留守儿童活动筹划典范二一、活动主旨:

展开“手拉手关爱留守儿童”行动,目标是发挥少先队的优势,经过过程少先队组织的实际施动,动员尽能够多的社会力量,为急切须要关爱的特别少年儿童群体特别是“留守儿童”的进步办事和赞助。

2、懂得留守先生的特点:

1、学业掉教:部分留守先生不克不及很好完成学业,进修习气差。

2、生活掉助:约有6%的留守儿童生活贫苦,衣食住行等方面缺乏照顾,养分不良,身材安康遭到伤害。

3、心思掉恒:留守儿童广泛存在着不合程度的心思成绩:抱怨、自大、骄横、、焦炙,有的乃至沉迷网吧,行动掉控、如擂肥、等恶败行动。

4、亲情掉落:留守儿童认为亲情掉落和孤单,异常想取得父母、师长教员、同窗的关爱。

5、安然掉保:由于缺乏亲人的照顾,留守儿童在生活中存在着严重的安然隐患成绩(如生活安然成绩、煤气、火、开水、电)人身安然(上、下学)。

6、由于多数留守家庭中的孩子父母不在身边,孩子的自力生活才能强,比起普通儿童,他们对父母少有依附性,由于多数留守儿童承当生活休息量超出了范围,对身心安康倒霉。

3、办法活动内容:

1、倡导全校先生,为留守儿童献出本身的爱心。

2、在少年儿童之间展开“手拉手”为重要情势的结对协作活动(错误结对、师生结对)。

3、在班主任、指导员中展开“每个月一访”活动。

4、组织“留守儿童”展开两地书亲子情活动。

6、翻开留守儿童心灵之窗(开设心思咨询教室、心思咨询热线,让先生说说本身的心里话)。

7、组织留守先生开一次座谈会。

8、存眷留守先生的生活(黉舍体检、生活关怀)。

一滴水能反射出太阳的光辉,一份爱足以表现社会的暖和,我们将用真心去聆听,用真爱去暖和,用真情去为留守先生办事,为他们撑起一片爱的绿荫。

关爱留守儿童活动筹划典范三促进留守儿童安康生长是一项触及千家万户的社会体系工程,也是一项事关社会调和经久义务,为进一向彻落实《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思维品德扶植的若干看法》和省、市、县有关做好关爱留守儿童任务的请求,特制订本实施筹划。

一、指导思维和基来源基本则

以邓小平实际和“三个代表”重要思维为指导,卖力贯彻落实迷信生长不雅,建立“以工本钱”的教导理念,发挥黉舍广泛接洽家长的优势,构建乡村留守儿童教导、监护和赞助体系;整合社会资本,拓宽增援渠道,保护留守儿童的合法权益;优化留守守儿童生计生长的社会情况,修建全社会关爱乡村留守儿童的优胜氛围,培养德、智、体、美、劳周全生长的一代新人。本着“动真情、想实招、办实效”的准绳,推动关爱活动与社会主义荣辱不雅教导相结合,将社会主义荣辱不雅融入家庭品德扶植,与社会主义新乡村扶植相结合,将村风、平易近风扶植融入关爱留守儿童任务;与黉舍教导各类家庭教导活动相结合,引入亲情德律风、心思指导等载体,依托家长黉舍广泛展开多类亲子互动活动。

2、整体目标

以赞助留守儿童安康生长为主旨,以弥补留守儿童情感缺掉,进步留守儿童品德素养为目标,以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点,广泛展开留守儿童关爱活动,构建黉舍、家庭、社会三位一体的留守儿童任务搜集,经过过程实施关爱活动,使留守儿童教导生长成绩惹起全社会的合营存眷,创造有益于留守儿童安康生长的优胜氛围。

3、工尴尬刁难象

全校先生中父母长年或持续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、抛弃儿童及单亲家庭儿童。

四、活动内容

(一)建立“留守儿童活动之家”

黉舍建立“留守儿童活动之家”,做到“四有”:有宽敞安然的活动场合,有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材,有一部亲情德律风,有图书室等;设立“三室”:图书室、亲情室、活动室。管理实施“八个一”:一份建议书、一份生长档案、每学期一封亲情手札、做一次家访、一张爱心接洽卡、一个心思咨询台、一部亲情德律风、一套规章制度,让孩子充分感触感染到活动之家的亲情和温馨。

(二)履行“四个一”筹划,广泛展开社会关爱活动。

展开一次征募自愿者行动,在母亲节、“六·一”儿童节时代展开“心手相连”结对帮扶活动;以先辈乡镇为示范点展开一次交换不雅摩活动;对班主任、临时监护人展开一次心思安康知识,家庭教导知识培训活动;展开一次关爱留守儿童任务评选表扬活动。

1、摸准信息,建立台帐。黉舍组织班主任对留守儿童情况停止查询拜访摸底,建立留守儿童档案。清楚留守儿童的姓名、性别、年纪,清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好,清楚留守儿童病史状况;清楚留守儿童父母的务工地点和接洽方法;清楚留守儿童临时监护的姓名、地址、接洽方法。

2、建立留守儿童监护人的教导指导机制。有筹划有步调地对班主任或临时监护人展开心思安康知识、家庭教导知识培训,宣传普及家教知识。在留守儿童家长中广泛展开争做合格家长,培养合格人才网job.vhao.net的家庭教导实际活动,应用节假农忙时节,组织召开返乡家长会,引导留守儿童家长建立精确的教子不雅,控制迷信的家教知识,实在承当起教化孩子的义务和义务,优化养育和监护行动。

3、展开关爱留守儿童的自愿帮扶活动,广泛动员黉舍力量,组织教员担当“爱心家长”,积极展开针对留守儿童的各类自愿帮扶活动。约请“五老”担负校外义务指导员,积极展开对留守儿童思维品德品德培养和生长教导的“大年夜手牵小手”活动;加强与教员、监护人的接洽,保持与留守儿童对话、沟通,随时控制留守儿童的思维静态。积极其留守儿童供给心思劝导、作业指导、生活赞助等办事,弥补其家庭教导的缺掉,做留守儿童生活的知恋人,进修的带路人和生长的保护人,使每名阔别父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

4、组织动员社会力量对特困留儿童停止救助。

5、实施步调

关爱活动分三个阶段

(一)安排安排阶段(2011年3月20日~31日)。重点做好活动实施筹划的制订和全校留守儿童根本情况的查询拜访摸底任务;

(二)组织实施阶段(4月1日~5月31日)。周全展开留守儿童关爱活动。

(三)活动总结阶段(6月)。总结活动展开情况,进一步摸索建立关爱活动常常化机制。

六、保证办法

(一)建立引导机构。黉舍成立留守儿童关爱任务小组,详细担任留守儿童关爱任务,每个月召开一次会议。

组 长:杨立东

副组长:王裕安

成 员:王大年夜庆 王裕社 陆华光 李良浩 姜丽丽

李静 李晓兰 宋传怀 丁淑文 张顺堂

(二)构建关爱留守儿童任务搜集。健全以留守儿童亲属为主体的监护搜集,催促临时监护人实施司法义务;建立以教人员工为主体的黉舍赞助搜集,加强黉舍与临时监护人和法定监护人的密切合营,建立和完美与监护人的沟通接洽制度。

(三)明白职责分工。加强黉舍扶植和管理,建立和完美家长黉舍,加大年夜对家长和临时监护人的培训力度,进步家长和临时监护人的育人程度,保证留守儿童享用对等的义务教导权力。

(四)建立结对关爱自愿者与留守儿童接洽卡制度。

定期召开自愿者、留守儿童、监护人或临时监护人座谈会,请求自愿者经过过程手札、德律风、面谈等多种情势与结对的留守儿童停止联系交心,存眷他们的生活、进修情况和心思心思状况。要及时填写“爱心接洽卡”,记录孩子取得的进步和存在成绩及相干活动等。

关爱留守儿童活动筹划典范